湖南省常德市武陵区以文化立校 推动办学“百花齐放”——每所学校都“精彩”

在湖南省常德市武陵区，全区没有一个教育集团，唯一一所共用老牌强校“名片”的(de)北正街恒大华府小学，也在校区成立仅仅两年后，就完全独立办学，形成了(le)与北正街小学完全不同的办学特色(tèsè)，成了新的优质(yōuzhì)学校。 近日(jìnrì)，记者到常德市武陵区采访，令人(lìngrén)印象最深刻的是，该区让全区41所学校突破了(le)“千校一面”的局面，实现了“一校一特色、一校一品牌”，为群众提供了多样化、个性化、特色化优质教育资源，走出了一条独特的优质均衡之路(lù)。 从条件(tiáojiàn)差距走向文化差异 早在(zài)2009年，常德市武陵区就将铸就学校文化特质作为办学(bànxué)顶层逻辑，纳入教育发展总体规划，针对筹建学校、新建学校和城乡老校文化建设所处的“起步、成型、深化”三个层次，因校制宜，分类指导，各校根据实际，找准(zhǎozhǔn)定位，提炼文化核心表达(biǎodá)。 武陵区工农小学(xiǎoxué)作为试点学校，一炮打响(yīpàodǎxiǎng)。该校曾是一所面临(miànlín)撤并的薄弱学校，时任校长谢英发起(fāqǐ)了“人人会演奏，个个有棋艺”的号召，经过3年努力，该校“蜕变”成为一所流淌着音乐、飘逸着书香、崇尚锻炼、尊崇礼乐的特色学校。 随着学校文化建设(jiànshè)的深入推进，武陵区教育人越来越深刻地感受到：文化立校让各校从条件差距走向了文化差异，这已成为区域教育优质均衡(jūnhéng)发展的关键抓手(zhuāshǒu)。 近些年，该区出现(chūxiàn)了一个独特的现象——新建学校还未落成，但学校文化(wénhuà)体系的“大厦”已经提前建成。“2019年筹备学校时，我们就想把学校打造(dǎzào)为一所传统文化与现代文化相融合的书香校园(xiàoyuán)。”武陵区第三小学副校长(fùxiàozhǎng)罗林说，学校仅仅用了3年时间，便获评全国书香校园。 近5年来，武陵区累计投入超过(chāoguò)3500万元，高质量完成9所学校校园文化环境创设，每所学校都展现出了(le)独特的文化魅力。 从“千校一面”走向独树一帜(dúshùyīzhì) 提起武陵区育英小(xiǎo)学，几乎人人都会夸上一句，“这所学校学生的(de)字写得像印版一样！”2009年，该校(gāixiào)鲜明地(dì)提出“立字立人”的办学理念，将书法作为学校的文化品牌。2016年，罗玲接任校长(xiàozhǎng)，进一步构建国学课程、公民课程、个体课程体系，翰墨文化品牌由此形成。“我们希望成为具有中华文化底蕴、融合国际教育先进理念和经验的一流学校，培养有民族(mínzú)文化根基的现代小公民。”罗玲说。 位于老城区(lǎochéngqū)的(de)育才小学则创造性地开设(kāishè)了剪纸课程，每班每周一节课，全校1800余名学生做到人人会剪纸，生生会创作。近年来，该校又将剪纸与国防教育(guófángjiàoyù)相结合，走出了一条(yītiáo)特色育人之路。与此同时，东升小学的“君子六艺”、北正街小学的“丝弦传承”等一批特色鲜明的文化品牌，也正在如雨后春笋般涌现。 “一校一特色、一校一品牌，真正让每一所(yīsuǒ)学校都有了办学之魂，让每一所学校都有极大的办学生命力，也真正让武陵区摆脱了学校评价‘以(yǐ)成绩论英雄’的单一模式(móshì)。”武陵区教育局副局长郭志敏说。 从(cóng)单向育分走向综合育人 打造百花齐放的学校文化品牌，最终指向的又是什么？“让素质教育真正落地。”武陵区教育局党组书记、局长唐鹏程的答案(dáàn)很干脆。在他看来(kànlái)，当一所学校有(yǒu)了(le)文化时，教育便可以为孩子带来相伴终身的人文素养，素质教育实施也有了真正的支撑。 在武陵区(wǔlíngqū)第一小学创客空间(kōngjiān)的(de)墙壁上，有一张珍贵的照片：3名学生围拥着坐在无人车上的校长，她们的脸上都洋溢着灿烂的笑容——这是该校学生完成第一辆无人车拼装时的场景。从2017年引入无人车，到现在机器人、航模等23门科技类课程(kèchéng)的开设，人工智能在该校课堂教学中(zhōng)全面铺开。 “学校(xuéxiào)开设了‘文化+科技’兴趣社团，将现代(xiàndài)技术与木雕、陶艺等非遗文化相结合，培养学生的创新(xīn)能力。”武陵区第一小学校长谢英说，丰富多彩的科创文化活动，为学校综合育人开辟了新路径。 而(ér)“藏匿”在菜市场后、只有450名学生(xuéshēng)的(de)胜利路小学，近三年却为省、市游泳队输送了大量专业人才。校长徐绍妮说，学校以游泳为鲜明特色，进而以游泳延伸出拼搏、团结等精神(jīngshén)，由此彻底改写了学校薄弱的面貌。 目前，努力让每一个孩子都拥有人生出彩(chūcǎi)的(de)机会，已成为武陵教育通过学校文化品牌建设实现育人的一抹最(zuì)漂亮的色彩。（本报记者 阳锡叶 杨三喜 通讯员 曹鑫宇 熊四军）